こぱん、参観

こぱんちおたふく発病で、こぱんの参観にいけなくなるのでは？とひやひやしたのですが、ご近所のファミリーサポートの方がなんと家まで来て見てくださると言うのを快諾してくださって（ありがとうございます！！）無事に行くことができました。

今回は、「せいかつ」。私の頃にはなかった科目ですが、いわゆる社会科です。連絡帳に、「地下鉄乗る」というのがあって、子供同士で電車に乗ったらしい、というのは知っていたのですが、駅でいろいろお話を聞いたことをメモにしていて、それをみんなで発表、という授業でした。

「点字ブロックは岡山で最初につけられた」
「券売機の裏には、ＴＶの画面のようなのがついていて、切符の売れた時刻が次々に表示されている」
「お金は重さと大きさで金額が分けられる」
などなど、いろんな豆知識が飛び出します。
子供たちはみんなたくさんメモしてきてて、全員一回は発表していました。こぱんも張り切って、たくさん発表していました。

  授業のあとは、子供たちが自分の顔を描いた絵をあてる、というのがあり、いわゆる子供が描きがちな漫画のような絵ではなく、ちゃんとひげやしわまで描写してあって、力作ぞろいでした。私は「これかこれ？」といったうちの１枚で一応こぱんの絵を当てられて、ほ。

それから、２年生全員の親が集まり、ＰＴＡの方が司会をしてくださって、放課後の過ごし方についての座談会。先生が、子供全員に放課後の過ごし方をインタビューしてくださったビデオを見ました。こぱんの組では、近所の「三角公園」で遊ぶのがちょうどはやっていたようで、ほとんどの子供たちが「三角公園で遊びます！」とのこと。

何時を門限にしているか、どこまで一人で行かせるか、自転車どうしているかなどなど、いろいろ参考になるお話でした。　

２年生になって、時計が読めるようになり、方向感覚もかなりできてきて、１年生の頃とは比べ物にならないくらいしっかりしてきている子供たち。成長をどの程度、と判断して、どこまで任せるのか、個人差も大きいし、親がしっかり見る部分と任せる部分とを見極めていくことの大切さを改めて感じました。

こぱんと一緒に帰ったら、こぱんちは、遊びつかれてお昼寝。
熱がまたぶり返していましたが、なんとか今日くらいからは元気になりそうです。